fases da vida - para crianças

Por semanas a professora da turminha de crianças de 3 anos de idade estudou a vida de um tipo simples de peixe de água doce: o lebiste.

Articulou de modo a conseguir um aquário com água apropriado para colocar na sala de aula e finalmente conseguiu os peixinhos da maneira como imaginou: com algumas "peixinhas" grávidas.

Preparada, a professora já tinha, dentro do aquário, o lugar adequado para os ovinhos e tudo o mais. Enfim, tinha em sala de aula uma pequena maternidade do mundo aquático.

Por dias, junto com os olhos atentos das crianças, acompanharam a vida acontecer dentro daquelas paredes transparentes até que, finalmente, chegou o dia do nascimento. Foi motivo de muita alegria, os peixinhos nasceram!

O desafio agora era cuidar, limpar, alimentar e é claro, acompanhar!

Passado um final de semana, antes de abrir a escola, um dos funcionários percebeu que dois dos peixinhos adultos tinham morrido. Rapidamente retirou os "corpinhos" para que as crianças não presenciassem aquela cena horrível.

Chegando na sala, a professora deu por falta dos dois peixinhos adultos e descobriu o que aconteceu. Foi até a diretora da escola e conseguiu permissão para trabalhar com as crianças também o que tinha acontecido, mostrar que a morte também faz parte do Ciclo da Vida.

Mostrou então os pexinhos falecidos à turminha.
Uma das crianças foi logo explicando aos amiguinhos que o peixinho não estava mais ali. Só tinha ficado o corpo e que o peixinho de verdade tinha voltado a ser estrelinha no céu.

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À Professora⁽*⁾ Priscila Rossi, receba meu reconhecimento e minha sincera gratidão. O seu trabalho faz do Centro de Educação infantil Giordano Bruno – Curitiba o lugar dos nossos sonhos!
* (o "P" maiúsculo é proposital)

estou com pouco leite - amamentação -

Mamães que querem continuar amamentando (sem precisar tomar remédios) e estão com pouco leite, recomendo:

• que você tome bastante água
  algo como um copo antes de amamentar e um depois, se conseguir

• Coma bem e bastante
  Você precisa ter energia sobrando pra poder passar para seu bebê atravéz do leite
  Coma comidas simples, não industrializadas como feijão, massas (pão, pizza...) carne, leite, ovos

• O uso da chupeta que aumenta o poder de sucção do bebê
  Mesmo que tenha que tentar outros tipos de chupeta e não desistir nas primeiras tentativas
  Pra aumentar o interesse do bebê ,se for o caso, molhe o bico da chupeta com gotinhas do seu leite materno

• No banho , deixe a agua morna, quaze quente, cair sobre os seios por uns 15 minutos ou mais, pois a temperatura dilata os canais facilitando a passagem do leite

• Faça massagem no seio, movimentos circulares, pra desobstruir canais e assim, o leite fluir melhor

• Segue a receita pra aumentar a quantidade produzida naturalmente de leite materno*
  Tome no mínimo 750 ml do preparado durante o dia
  O gosto é ruinzinho (parece uma água choca), eu sei, mas lembre o porquê de você estar fazendo isso!

INGREDIENTES:

Cevada

• 1/2 xícara de Cevada (compra em casas de cereais e em mercados municipais)

• 3 xícaras de água

Funcho

• 3 colheres de chá de funcho (semente de erva doce)

PREPARO:

Deixe de molho a cevada dentro da água durante uma noite (ou ferve a agua e a cevada durante 25 minutos, acho que neste caso precisa compensar a quantidade de água).
Coe a cevada e deixe guardado essa "agua de cevada" em lugar fresco ou na geladeira.
Quando precisar tomar, faça um chá de funcho com este preparado. Para 1 xícara de "água de cevada" fervida coloque 1 colher de chá de funcho; tampe e deixe a solução abafada por cerca de 10 minutos.
Em seguida é só coar e beber.
O funcho evita cólica tanto na mãe quanto para o filho.
___________________

*Ela está no blog de  Yiuki (http://desvaneco.blogspot.com/search/label/-%20Leite%20Materno) em portugues.
O original, de onde ele pesquisou, é: www.morphemeremedies.com/homeremedies_lactation_problems.htm
http://www.morphemeremedies.com/portuguese.php?u=/homeremedies_lactation_problems.htm









Querido Yiuki, um dia quero juntar estas crianças, que se beneficiaram com sua dedicação na procura por esta receita,  e organizar um lindo coral,pra que cantem uma bela canção de agradecimento a você!


leia também:

vai deixar sua criança com alguém? como fazer

permita que o pai seja pai

meu filho não toma água

como brincar com a criança - parte dois

Escrevo agora uma sequência de textos que juntos darão um kit de ferramentas fantásticas que, adiante da conexão verdadeira entre adulto e criança, possibilitarão, através do encantamento, a inserção de aspectos educacionais à criança.

Continuemos com o básico então!

Identifique o tipo da Criança

Algumas são mais ativas e precisam de atividade externa, de preferência que possam correr descalças e aterrar suas energias. Crianças assim precisam estar fisicamente cansadas para estar disponível ao contato (o mesmo acontece para dormir bem).

Outras são mais delicadas e sensíveis e se tornam mais acessíveis em ambientes fechados, que guardam relação com proteção e previsibilidade. Também precisam de uma configuração de “ninho” para dormir bem.

Material de apoio

Caso queira inserir algum objeto ou brinquedo, desaconselho que sejam muitos ao mesmo tempo, o que leva à dispersão.

Desaconselho objetos eletrônicos, que fazem tudo no automático e colocam a criança na passiva postura de plateia. Resgatemos o simples: uma bola; caixas de papelão vazias de vários tamanhos...

“Se há na sala muitos objetos diferentes, as crianças, em sua avidez de explorá-la, passam sem cessar de um objeto a outro sem conseguir fixar sua escolha e atenção para estruturar uma atividade mais ou menos continuada.” ⁽*⁾

Sua postura

Nos primeiros contatos com a criança, procure não intervir, procure ser cúmplice, busque descobrir o que interessa à criança, a individualidade da sua vivência presente.

Você, adulto! Desconfie de suas reações instintivas, suas carências, sua necessidade de projetar sua superioridade sobre a criança. Indico o livro que listo no rodapé deste texto.

Exemplo de carência

A avó viajou 600km para chegar em Curitiba e visitar o único neto. Quando chega diz já de entrada:

_Você lembra de mim?

Como se não bastasse, na partida temos a pérola:

_Diga que me ama!

Agora eu pergunto: a criança precisa desse tipo de coisa?

Como você quer educar uma criança segura e autônoma se você ainda não o é, se você ainda não venceu sua “Guerra Interior” (veja em pazguerreira.com.br)?



Exemplo de projeção de superioridade

Um rapaz foi visitar uma família e se deitou no chão da sala para brincar com Gean (2 anos de idade) que estava se divertindo no meio de uma pilha de lençóis e toalhas que rapidamente espalhou pelo chão.

Não vou seguir em frente com o exemplo sem ressaltar que até aqui o rapaz merece nota dez. Deitou-se no chão, colocou-se fisicamente disponível à criança ao invés de censurar a bagunça e rapidamente empilhar os tecidos com cara de censura.

Sigamos com o exemplo:

Gean empurra o rapaz nos tecidos dizendo:

_Eu estou jogando você no mar!

E o rapaz responde:

_Felizmente sei nadar!...

Perceba que o “ intruso” (o rapaz) não se deu conta de sua angústia de morte inconsciente, da qual ele se defende recusando o “afogamento”. Ele não corresponde, não se coloca permissivo ao desejo da criança de “afoga-lo”. Ele anula assim, o desejo da criança, onde adiante poderiam brincar de afogamento nos tecidos e morte... Até que a criança “acordasse”, assumindo um novo desejo. O desejo de reaparecimento.

Cabe aqui mais um exemplo?

Gean cobre o “intruso” com os tecidos para que desapareça.

O adulto se descobre imediatamente, dizendo:

_Achou!

Novamente reproduz o mecanismo de defesa contra sua angústia inconsciente e não permite à criança a experimentação de situações diferentes. Este ”intruso” não estava disponível às fantasias da criança.

Como você vai educar um inventor se não permite à criança arriscar-se em novas experiências?

• Como você vai educar um líder se não permite à criança liderar?

• Como você vai educar um articulador se não permite à criança a experiência de encontrar uma saída?

leia também
não limpe o nariz na manga da camisa

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* Do Livro "O Adulto diante da Criança de 0 a 3 anos” , autores André Lapierre e Anne Lapierre – Editora UFPR

Agradeço ao bom amigo Yiuki Doi pelo livro que me presenteou e adiante disso , agradeço sua presença em minha vida. Ter você por perto é sempre um presente!

como brincar com a criança - parte um

Um tablet?!?

Parece estranho o que vou dizer, mas tudo o que você precisa é estar DISPONÍVEL e PRESENTE.

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Tire o que chamo de
"concorrência injusta" de perto

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Estou falando de TV, DVD, video game, laptop, eletrônicos em geral.

Se não tiver como tirar de perto, leve a criança para outro lugar em que não tenha isso.

Mas respeite a criança. Se você chegou e ela está assistindo um filme, vai ter que esperar acabar, porém, pode dar um pause e explicar à ela que quando acabar vocês vão fazer tal coisa.

Veja em "o combinado - ferramentas de transição de uma atividade para outra".

Com o desenvolvimento do processo de conexão adulto-criança, vai chegar a hora em que a criança preferirá estar com o adulto.

Estar disponível

Deixe de lado a ideia de que tem que protagonizar a cena, que tem que ser uma pessoa engraçada, fazer mágicas e show pirotécnico. Sente no chão, no mesmo ambiente em que a criança está, em silêncio (mas com cara boa, sorriso fácil), com o celular no silencioso (rsrsrs).

Por que sentar no chão?

Olhe com os olhos da criança e perceberá que assim o acesso a você é muito mais fácil.

Estar presente

Esvazie sua mente de intenções e pretensões. Não espere por resultados, muito menos ensinar algo à criança.

Normalmente somos nós que aprendemos com as crianças! Esta postura de humildade nos torna ainda mais acessíveis à criança, ainda mais próximos.

Coloque-se no papel de observador. Procure descobrir o que interessa, o que chama a atenção aos olhos da criança.

Vamos exemplificar esta parte.

O aniversariante de 4 anos estava vestido de uma camiseta azul com um grande S no peito , cinto e capa vermelha...

Todos diziam sem pestanejar :
_Parabéns, feliz aniversário , Super Homem!

E o aniversariante corrigia (e muitos nem escutavam):
_Não sou Super Homem, sou Super Herói!

Mas o adulto disponível e presente chegou.
Não sentou no chão pois era uma festa de aniversário, então ergueu o aniversariante no colo, assim o acesso olho-no-olho aconteceu, e perguntou:

_Tá vestido de que, garoto?
E o aniversariante respondeu sorrindo :

_Tô vestido de Super Herói!

Assim, o adulto disponível e presente foi o único na festa que soube que havia, pelo menos na cabeça do pequeno aniversariante, uma diferença entre "Super Homem" e "Super Heroi". E mais, sabia que o aniversariante era "O Super Heroi!"

a seguir:

Como você quer educar um líder se não permite que a criança lidere?
______________________________

Tio Pio Stremel, receba nosso abraço agradecido.
Sabia que te admiramos muito!

________________

leita também:

como brincar com a criança - parte dois

o intruso estranho

vai deixar sua criança com alguém? como fazer

permita que o pai seja pai

meu filho não toma água

estou com pouco leite - amamentação

hora de guardar os brinquedos

Quando começar

Assim que a criança pára sentada, mais ou aos menos 8 meses, já dá para colocar uma caixa (onde deve depositar a coleta) ao alcance da mãozinha dela.

Veja vídeo de criança guardando brinquedo aqui.

Como começar

Com leveza e desapegando de resultados imediatos. Elogiando qualquer intenção de colaboração.

Veja como elogiar a criança em Como elogiar.

A atividade de guardar ou organizar deve ser divertida para a criança.

Na Escolinha Giordano Bruno (em Curitiba), eles tem uma música própria que cantam par guardar os brinquedos. Com letra simples e que deve ser repetida até finalizar a tarefa de guardar. É importante usar sempre a mesma música.

Na verdade ,a música pode nos ajudar em quase tudo

• anunciar que é hora do banho
• anunciar que é hora de lavar a mão e ir pro lanche
• etc.

A técnica  "dê o exemplo"

O adulto começa a cantar " Guarda ,guarda, guarda, bem direitinho" (veja vídeo abaixo) ao mesmo tempo em que começa a guardar os brinquedos quando percebe que conquistou a atenção da criança, a convida para a ajudar.

veja também "a força do exemplo"

Se a criança começa a ajudar, imediatamente recebe um "muito bom, Julia, você está ajudando a guardar os brinquedos!" e continua cantando a tal musiquinha.

No final elogia os que ajudaram "Julia e Matheus, vocês fizeram um bom trabalho me ajudando a guardar os brinquedos!"

Com o passar do tempo e o desenvolvimento da criança, podemos inserir da mesma forma outras atividades rotineiras como...

• guardar o pijama
• varrer a casa
• organizar meias na gaveta
• sapatos na prateleira
• dobrar as roupas de cama
• recolher o lixo, ... 

As crianças adoram quando se sentem úteis.

---

Ao Centro de Educação Infantil Giordano Bruno, este lugar dos nossos sonhos, meu profundo agradecimento

o combinado (ferramenta para transição de uma atividade para outra)

Dia desses uma talentosa educadora e amiga me contou que usou uma ferramenta de transição que aprendeu em nossa casa.

Sem demora, pedi que escrevesse e assim compartilhássemos com Mamãe e Simpatizantes.

---

Dificilmente as crianças têm limites naturais, como horários para acabar alguma brincadeira, por exemplo.

Para isso há o método do “combinado”.

É muito simples, consiste em, antes de encerrar qualquer tipo de atividade, avisar a criança de que é preciso iniciar outra coisa e, para isso, acabar com a anterior. É preciso avisar ao pequeno o que determinará o fim daquela atividade e, por conseguinte, fazer o combinado.

Vamos ao exemplo:

O banho está muito divertido, mas logo será preciso tirar a criança para ir à escola. Antes de tirá-la ou fazê-la chorar por fazer algo contra a vontade, explique que será preciso sair, que já está na hora. Diga que vai contar até 30, ou algum outro número que a própria criança escolher e que, depois disso, espera que ela saia do banho. Depois de explicar tudo, olhando bem nos olhos da criança, pergunte: “combinado?” e espere uma resposta bem definida: “combinado.”

Não se satisfaça com “aham”, "sim” ou balanços de cabeça, peça que diga “combinado.”

Não precisa apenas contar. Numa brincadeira de bola, por exemplo, pode-se estabelecer o limite de: “este será o último chute, e então vamos sair.” Ou qualquer outro “combinado”.

É importante ir avisando a criança o quanto antes às atividades, e ir lembrando-a no decorrer, sempre fazendo o combinado. Assim nada será contra a vontade, ela já estará ciente de que aquilo é preciso.

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Boa amiga Clara Mariana, é muito bom ter você em nossa equipe!

Receba nosso sincero agradecimento.

meu filho cospe em tudo

Outro dia, de manhã uma mãe me perguntou como fazer com o filhinho que cuspia em tudo.

Sabe que eu tinha esquecido como eu fazia?

Só lembrei mais tarde: é simples, basta explicar que lugar de cuspir é no vaso sanitário.

Em vez de encher a criança de NÃO (não pode isso, não pode aquilo), canalize o ato ao local certo, no caso o banheiro.

Fale com firmeza, olhando nos olhos da criança:
              "Lugar de cuspir é no vaso sanitário."

E acompanhe a criança ao banheiro. Concluída a operação, dê o laço final dizendo:
              "Muito bem, você cuspiu no local certo. Bom trabalho, Marcos."

Agora que temos o blog, não corremos o risco de perder esta boa ferramenta de canalização de hábitos de nossos pequenos.

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não limpe o nariz na manga da camisa
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permita que o pai seja pai
meu filho não toma água
estou com pouco leite - amamentação

como elogiar e como chamar a atenção

"Muito bom Rafael, você encontrou sua boca!
Muito bom trabalho!"

o elogio

Sempre que elogiar, procure elogiar a tarefa e não a criança.

Existe uma diferença entre dizer "você é CAPAZ, ao invés de você é DEMAIS".

Por exemplo : "Muito bem Marina, você fez um bom trabalho saindo sozinha do bebê conforto!"

Ou seja, evite dizer : "Você é linda, ou você é inteligente, ou você é demais!"

Quando você elogia a criança, ao invés da tarefa, você cria espaço para a criança se achar demais e se bastar nisso, estagnar nisso.

Cria espaço para ela empinar o nariz, achar que já chegou à perfeição e que não tem mais nada para aprender, para desenvolver, para crescer.

Quando você elogia o trabalho ou a tarefa, a criança vai aos poucos captar a mensagem de que é com muito trabalho, com muito esforço, com muito uso da vontade que vai poder lapidar-se um ser humano melhor.

para chamar a atenção

Perceba também que para chamar a atenção o comando se inspira no que ela deve fazer e não, no que ela não deve fazer.

Um colaborador deu um bom nome a isso : "comando assertivo". Assim, dê ordens do tipo "ANDE devagar" ao invés de "NÃO corra".

Quando precisar chamar a atenção, evite falar o nome da criança.
"Menina, fique tranquila, a mamãe já está chegando." ou invés de "Marina, não chore!"

Use o nome da criança para os elogios e boas notícias. Assim, logo logo teremos uma princesinha que gosta do nome que tem.

"Parabéns Sofia, tocou a música muito bem!"

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Ao colaborador "assertivo" minha profunda gratidão.
É uma grande honra, um grande privilégio poder acessar sua maneira assertiva de educador.

a mamãe e a dor nas costas

Puxa, o que posso dizer?
Que a dor vai mudando de lugar!

Quando o bebê é menor, dói mais em cima, perto da cervical.
Conforme a criança vai crescendo, a dor vai descendo, até que chega perto da bacia, que é onde está a minha (rsrsrs).

Um dia desses, estava frio. Tirei meu pequeno do banho quente e não queria que ele encostasse no chão gelado e ganhei esta dor gostosa, que me deixa meio torta e tendo que dar explicações a todos que me cercam.

Quando tiver gente por perto, peça para que alcancem o bebê. Assim, na cara dura!

Na medida do possível, pegue a criança no colo o mínimo e preste atenção na postura de sua coluna ao amamentar, mesmo que para isso, fique cercada de apoios, almofadas. Tudo o que for necessário.

Precisamos de você bem retinha e sem dores, mamãe.



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banho do bebê : prá relaxar ou pra brincar?

 

 

 

 

 

com a criança no teatro

As atividades em família diferentes de passeios e brincadeiras propiciam experiências e estímulos importantes para a formação cognitiva e ampliação social.

Assistir artes e esportes podem ser desafio de paciência :)

Caso ainda não tenha o ingresso, explique pra criança a caminho do teatro, com tranquilidade e olhando nos olhos:
-Antes de entrar no teatro, precisamos comprar os ingressos.Caso não tenha mais ingresso, não tem problema, ninguém precisa ficar chateado. Encontraremos outra oportunidade de vir novamente.
Cumpra o que prometeu, mesmo que a criança esqueça com o passar dos dias. E quando forem ao teatro diga:
-Lembra que outro dia fomos ao teatro e não tinha ingresso? Pois eu prometi que encontraríamos uma nova oportunidade. Vamos ver se conseguimos ingresso desta vez?

Algumas dicas para sucesso e boas lembranças:

• Prefira horários que não sobreponham o horário que sua criança vai dormir. 


• Leve um lanchinho para o intervalo pois nem sempre o que o teatro coloca à disposição corresponde ao que sua criança está acostumada.


• Chegando no teatro, providencie a "última ida ao banheiro". Explique à criança que se precisar ir ao banheiro durante o espetáculo pode atrapalhar os outros que estão querendo assistir à peça. Explique também que poderá ir novamente no intervalo.
• Avise que as luzes se apagarão e que significa que o espetáculo vai começar.
• Se quiser falar , tem que falar baixinho para não atrapalhar os artistas.
• Se a criança insistir em falar alto, avise que vão sair do teatro até que ela consiga falar baixinho e então retorne. Ao retornar, sente na poltrona que tiver livre mais próxima da saída.

Repita estes passos quantas vezes forem necessários, de maneira leve, sem ficar bravo com a criança.

Se sua criança é muito ativa, deixe para sentar no último momento, procure ficar próximo ao corredor lateral e permita que a criança tenha liberdade de movimentar-se no corredor , desde que sem fazer barulho. Ficar sentado por mais de 20 minutos pode ser muito chato para algumas crianças.


No intervalo, incentive a criança para se movimentar (e se possível correr), como contra-ritmo ao período que tem que ficar sentada.


Procure inteirar-se da história que será contada para narrar as partes básicas para a criança.


Por exemplo :

• "Este , de chapéu e botas é o Dom Quixote e o barrigudinho é o ajudante dele, o Sancho Pança".
• "Olhe, as bailarinas vão dançar a Valsa das Flores!"
• "Aquele de vermelho é o toureiro, veja como ele salta alto e gira rápido." 
• "Veja a bailarina na pontinha dos pés, parece que está flutuando!".

Também informe quem é o compositor da música antes do espetáculo e após, quando fizer comentários sobre a peça, isso ajudará a criança a ampliar seu vocabulário e referências:
-O senhor que escreveu esta música se chamava Tchaikovsky.

O responsável pela criança deve perceber que está investindo aquele tempo em educar e para isso, deve desapegar do resultado imediato e respeitar a criança. Se o espetáculo durará 2 horas e a criança estava irritada antes do intervalo, antecipe um "intervalo próprio". Não force a criança a ficar no teatro a contra gosto. Deve ser uma atividade prazerosa , lúdica.


Bom espetáculo!

tá difícil de trocar a fralda‏ e vestir a roupinha : 1 aninho de idade

Uma mamãe de um garotinho que vai fazer um aninho se queixou comigo pois ele não queria vestir a roupa e não sossegava para trocar a fralda.

Compartilho da resposta:

Você não sabe quantas mães dariam pulos de alegria por ter o "problema" que você está tento. O que está acontecendo é fruto de uma criança com saúde, curiosa e que tem um mundo à explorar.

Isso é uma bênção, não é?

Agora que ele vai fazer um aninho, para trocar fralda ou colocar a roupinha no bebê, dê um objeto para ele manusear enquanto você faz o trabalho. Pode ser brinquedo pequeno, que emite som e tudo o mais que a criatividade permitir.

Vamos a um exemplo: um cd riscado, pelo brilho e pelo reflexo de imagens pode ser algo fascinante de manusear quando se está descobrindo as coisas. Com o passar do tempo vá ensinando sua criança o comando : "chegou a hora de trocar o brinquedo de mão", o que facilitará para vestir as mangas (rsrsrs).

Uma coisa mais.
Sobre fazer a troca da roupa ou da fralda sobre a cama.

Recomendo que encontre um local mais alto para preservar sua coluna. Se seu bebê está com um ano e na melhor as hipóteses vai sair das fraldas no próximo verão, temos mais um ano de coluna arcada desnecessariamente.


Lembro que o local da troca de fralda deve ter tudo o que você vai precisar já à mão para que não saia catando coisa pela casa com a direita enquanto a esquerda imobiliza o bumbum sujo que carimba sua roupa. Rsrsrs.

Em loja de móveis usados é fácil de encontrar um trocador simples como o da foto (não precisa da banheira que fica embaixo) que segue por uns R$30,00 (em março/2012), que é mais barato que uma sessão de massagem.

beijos
Patrícia

será que estou grávida?

É comum que venham me perguntar sobre os sinais do corpo quando a gente engravida, além do atraso da menstruação.

Pelo contato que tenho, afirmo que varia muito de mulher para mulher.

O que recomendo?

Não perca energia com a mente das dúvidas, ela vai te consumir quer seja uma gravidez desejada ou não.

Desaconselho "exame de farmácia", que vai te deixar com ainda mais dúvida (rsrsrsrs).

Em Curitiba um exame de gravidez de laboratório⁽*⁾ custa R$ 25,00.

Você colhe de manhã (sangue) e de tarde chega o resultado no seu e-mail.

Quando tiver o resultado em mãos, volte a falar comigo, será um prazer estar ao seu lado!

Beijos não duvidosos,
Patricia

• Valor informado pelo Labcen em março/2012 (www.labcen.com.br) fone 36674195 que tem posto de coleta na Rua Reinaldino S. de Quadros 118 , quase esquina com Av Ubaldino de Amaral, Curitiba.
• Não estou tendo ganho financeiro algum. Meu ganho é seu sorriso por saber em que chão está pisando.

a chegada dos dentinhos

Com sinceridade, para cada dente que chega, são 2 noites sem dormir.
É claro que varia de criança pra criança.

Existe uma pomada nas farmácias acelera a saída do dente, e eu desaconselho.
Dentre outras coisas, precisamos respeitar a velocidade da Natureza.

É normal e não é motivo de preocupação que :

• babe bastante
• perca o apetite e não aceite nem a chupeta  - se a criança já tiver mais de 1 aninho, aproveite pra tirar da chupeta ; )
• tenha febre
• não consiga dormir
• fique irritada e porque não dizer, irreconhecível

Recomendo:

• Fique calma
  Garanto que  isso vai passar, não é uma situação eterna, aproveite para aumentar seu elo com a criança, mostrando que estás com ela também nas horas difíceis. Assim, além de ficar calma, transmita essa tranquilidade para criança
• Anti-térmico :não deixe a criança ardendo em febre. Dê o anti-térmico de costume,   recomendado pelo pediatra 
• Fruta gelada
  Deixe uma maçã ou pêra por duas horas ou mais na geladeira e corte um pedaço (tamanho aproximado de 1/8 da fruta) e dê para criança mesmo que ela esteja apenas mamando no seio
  O gelado da fruta vai funcionar como uma analgesia natural e a consistência da fruta que toca a gengiva vai canalizar a vontade de morder tudo o que tiver pela frente
• Distraia a criança
  Ficar em ambiente fechado, em quatro paredes deixa tudo mais difícil.
  Distraia a criança e pra isso vale tudo : passeios em ambientes aberto, cante pra criança, banho morno e relaxante (veja: banho do bebê para relaxar ou para brincar?), brinquedo novo...
• Peça ajuda
  Não tenha vergonha de pedir ajuda se perceber que está muito cansada ou à beira do descontrole e da irritação
  
  Proteja a criança de você. Peça ajuda. Peça a alguém que fique com a criança por 45 minutinhos, que seja
  
  Descanse, tome um ar e prepare-se pra logo-logo receber um lindo sorriso com um dentinho (bem branquinho) a mais!

criança tem noção de tempo diferente da gente

Achei linda a história que minha amiga me contou.

Realmente, precisamos entrar no universo das crianças para que elas possam aprender com imaginação e amor.

Você chegou com a lua, mamãe!

"A primeira coisa que meu filho me disse hoje de manhã quando me viu:

_Você chegou com a lua, mamãe!

e me abraçou com uma alegria radiante.

Depois meu marido comentou que ele queria saber quando a mamãe chegaria da viagem, então ele precisou explicar que:

_Tinha que esperar um sol + uma lua + um sol e + uma lua e que então a mamãe chegaria."

beijos ensolarados à todas as Mamães e Simpatizantes,

Patricia

bebê: sobre estímulo, proteção, toque,shantala

A autora  Tracy Hogg (Vide: bebê agora vem com manual) recomenda (e eu super concordo ) : evitar o excesso de estímulos, coisa que é tendência em nossa sociedade. A criança não precisa de tanta informação.

Música clássica é bom, mas, na maioria das vezes o silêncio é a melhor companhia.

Até pelo menos os 2 aninhos, super afaste o bebê da televisão (mesmo sem alcance visual). Proteja a criança.

Tracy fala também que pro bebê ficar calminho olhar uma parede branca já é uma atividade e tanto.

É importante respeitar o espaço do bebê. Quando tirar a roupa dele, pedir licença e dizer, "vou tirar sua roupa, dá licença." Ou "daqui a pouco vamos vestir o casaco para ir à rua". As crianças ficam mais calmas quando sabem o que vai acontecer depois e aí está o grande trunfo de ter uma rotina bem implantada!

O que eu também fazia: Sempre que o bebê estava quietinho, eu saída de fininho e quando ia pra dar uma espiadinha se estava bem, procurava não chamar a atenção para minha chegada.

Eu procurava proporcionar ao bebê contatos com a natureza como observar as nuvens do céu ( com a criança à sombra, é claro) ou o movimentar das folhas da árvore ao vento ou mesmo uma cortina de janela. Caso queira um pouco mais de ação, todos os animais (passarinho, cachorro, gato, peixe em aquário) são boa ideia também. Uma visita à um petshop já resolve este assunto, não é?

Também permitia que ele sentisse a vibração de todas as cores, assim, evitava vesti-lo sempre de azul.

E sempre olhava para ele nos olhos e sorria muito.

Permita que ela coloque os pés na terra, para sentir a textura e descarregar as energias. E isso serve para por pés e mãos na areia, nas pedras, na grama, etc. Antes de tirar o calçado, diga o que vai acontecer:

"O Bruno vai pôr o pé na terra"

Em seguida, permita o silêncio. E quando for colocar o calçado novamente diga o que aconteceu:

"O Bruno colocou o pé na terra!"

Além disso, é importante que a criança receba o toque da mãe por todo o seu corpinho. Não precisa ser shantala¹ basta pegar nos bracinhos e dizer "olhe que lindos braços!". Ou pegar na mão dela, com firmeza e suavidade ao mesmo tempo , olhar nos olhos e dizer "Mão!".

Note que não falamos nada no diminutivo para criança pois o desenvolvimento da linguagem dela, que já está super acontecendo, vai decorar primeiro o final das palavras e se todas terminarem com "inho", vai ficar mais difícil, não é?

Fale de maneira suave, devagar e como quem conta uma notícia boa, de maneira serena, entende?

Mesmo que não esteja apaixonada pelo pai do bebê, fale bem dele para a criança. Fale das virtudes deste cavalheiro. E se estiver longe, mostre a melhor foto que tiver dele e diga "Papai Silvio" e sorria.

Nunca rotule o bebê: "Você é um chato" ou "Você é um brabo", por mais astralizada que você esteja. Nunca fale de alguma dificuldade da criança na frente dela também.

Dona Lourdes, a educadora das educadoras - Escola Giordano Bruno de Curitiba - também me ensinou para não deixar que qualquer um pegue no seu bebê, principalmente nos pés, que é onde entra a energia ruim. Enfim, defenda o bebê.

Patricia Muller

____________
Dona Lourdes, receba meu sincero agradecimento.
A senhora trouxe luz para o caminho de muitas crianças!

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1 Shantala

é uma técnica de massagem descoberta por Frédérick Leboyer, e consiste num momento diário de afeto entre mãe e bebê/criança
cfme http://pt.wikipedia.org/wiki/Shantala

momento mágico entre papai e filhinha com as músicas:

Compartilho de momento mágico entre papai e filhinha com as músicas:
"Indiozinho" e "O Sapo Não Lava o Pé".

_______
p.s.Ao povo de Sorocaba, minha gratidão pelo momento mágico.

hotel 24h para bebês/crianças em Curitiba

Sim, existe um hotel 24h para bebês e crianças em Curitiba.
Eu já experimentei.
Pro caso da falta de opção, resolve.

No local, de dia é uma escolinha infantil (Cecília Marques) e a noite nos finais de semana, tem esse serviço 24h - Hospital Infantil Gugu.

Mesmo que você não precise do serviço agora, recomendo que já dê um pulo lá, visite o local, conheça as pessoas e tudo o mais. Se gostar, já deixe pré-pronta a ficha de informações de seu filho.

Eles cobram por hora (R$15,00 valor de março/2012) ou por pernoite.
Precisa avisar com antecedência que vai deixar a criança lá. Por exemplo, se vai deixar a criança lá as 18h, avise até as 15h.
As 19h30 servem sopinha e tem que avisar também se vai querer a sopinha pro seu pequeno.

Contatos	Hotel Infantil - Gugu
	sempre fui atendida pela simpática Sra. Zita
Fone	41 3019-1639
Endereço	Av Manoel Ribas 433

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Pois é, para mostrar insatisfação, agora a criança tem mais ferramentas que chorar/berrar. Rsrsrs...

De início, costuma resolver se você conseguir entender o que irrita a criança, para ela se manifestar assim e antes de acontecer novamente (por que depois, não conseguiremos resultados, nas terras do Sr. Descontrole), acolha a criança para perto de você, diga algo como:
"olha eu sei que quando acontece isso, você não gosta, mas procure ficar calma, a mamãe está aqui com você".

Se a coisa seguir sem sucesso, compartilho o que aprendi com a excelente professora do Centro de Educação Infantil Giordano Bruno (Curitiba - PR), Andrea Assumpção , quando meu pequeno estava numas de me bater no rosto no auge de seus 2 aninhos.

A instrução é simplicidade e firmeza:

1. Segure a mãozinha da criança antes de encostar em você.
   
2. Olhe bem nos olhos da criança, de maneira séria (não é hora para simpatias nem sorrizinhos pois você aplicará o que chamo de "NÃO verdadeiro").
   Se a imagem ajuda a inspirar: lembre de como a cachorra mamãe rosna grosso quando o filhotinho, com os dentinhos nascendo, morde por engano o bico do seio dela.
   
3. Diga uma única frase curta e direta (e não a fique repetindo como um mantra¹, diga uma vez só) como por exemplo:
   " Não, eu não quero que você faça isso!"
   
4. Não agrade a criança na sequência. Permita que, em silêncio, que ela sinta o reflexo do acontecimento em todo o seu ser.
   
5. Não fique zangada com a criança. Ela está aprendendo e cabe a você fornecer ferramentas pra isso.
   
6. Repita todo este procedimento até a criança mudar sua postura diante das frustações.
   

________
Querida Andrea Assunção,
Receba meu agradecimento sincero.
Patricia Muller

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1 : mantra

palavra ou expressão que se pronuncia repetidamente e que visa alcançar um estado de relaxamento, contemplação e meditação.
_{cfme http://www.priberam.pt/dlpo/definir_resultados.aspx?pal=mantra}